La escuela promoverá actividades curriculares y extracurriculares que estimulen el desarrollo académico y personal del estudiante. Para esto, promoverá y entablará acuerdos colaborativos con el tercer sector, agencias e instrumentalidades del Estado, entidades sin fines de lucro, instituciones educativas, empresas privadas, cooperativas, y la comunidad, entiéndase todos aquellos sectores que forman parte del entorno de la escuela. Además, el personal docente y administrativo de la escuela, procurará la participación y colaboración de los estudiantes, padres y la comunidad para la creación de diversos proyectos e iniciativas que impacten positivamente la escuela y enriquezcan la experiencia educativa del estudiante; y que hagan de los planteles centros vibrantes de participación inclusiva.
(a) La escuela, además:(a) Proveerá servicios a alumnos con discapacidades como ordenan las leyes y reglamentos estatales y federales aplicables a esta población, entre las que se encuentra las secs. 1351 et seq. del Título 18, conocidas como “Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos”;(b) Implementará programas remediadores para estudiantes con rezago académico, lo mismo que para estudiantes en riesgo de abandonar la escuela;(c) Impartirá cursos para estudiantes de alto rendimiento académico o con habilidades especiales;(d) Prestará servicios de orientación vocacional a su matrícula;(e) Proveerá servicios de consejería a sus estudiantes para ayudarlos a entender y manejar problemas propios de su edad; e(f) Implementará alternativas de aceleración y servicios educativos para estudiantes dotados.
(a) Proveerá servicios a alumnos con discapacidades como ordenan las leyes y reglamentos estatales y federales aplicables a esta población, entre las que se encuentra las secs. 1351 et seq. del Título 18, conocidas como “Ley de Servicios Educativos Integrales para Personas con Impedimentos”;
(b) Implementará programas remediadores para estudiantes con rezago académico, lo mismo que para estudiantes en riesgo de abandonar la escuela;
(c) Impartirá cursos para estudiantes de alto rendimiento académico o con habilidades especiales;
(d) Prestará servicios de orientación vocacional a su matrícula;
(e) Proveerá servicios de consejería a sus estudiantes para ayudarlos a entender y manejar problemas propios de su edad; e
(f) Implementará alternativas de aceleración y servicios educativos para estudiantes dotados.